Flórez Castillo, R., Zeas Carrillo, Y., & Victoria Olave, B. (2018). La inferencia extratextual, una estrategia de comprensión lectora para extraer la información implícita de textos narrativos autobiográficos en el área de lenguaje. Un estudio en básica primaria en la Institución Educativa Técnica Empresarial Llano Lindo – ITELL. Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia - Extensión Yopal.
Citación Chicago StyleFlórez Castillo, Ricardo, Yuri Zeas Carrillo, and Briggitte Victoria Olave. La Inferencia Extratextual, Una Estrategia De Comprensión Lectora Para Extraer La Información Implícita De Textos Narrativos Autobiográficos En El área De Lenguaje. Un Estudio En Básica Primaria En La Institución Educativa Técnica Empresarial Llano Lindo – ITELL. Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia - Extensión Yopal, 2018.
Cita MLAFlórez Castillo, Ricardo, Yuri Zeas Carrillo, and Briggitte Victoria Olave. La Inferencia Extratextual, Una Estrategia De Comprensión Lectora Para Extraer La Información Implícita De Textos Narrativos Autobiográficos En El área De Lenguaje. Un Estudio En Básica Primaria En La Institución Educativa Técnica Empresarial Llano Lindo – ITELL. Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia - Extensión Yopal, 2018.