Estrategias cognitivas y metacognitivas para la formación de lectores en el ciclo I

En los últimos años, en el campo de la lectura se ha adoptado por un enfoque interactivo y constructivista de este proceso, replanteando su esencia en la comprensión, añadiéndole una dimensión social y cultural, que la hace herramienta de conocimiento, de cultura, de la interacción con otros y su co...

Descripción completa

Autor Principal: Parra Ariza, María Angélica
Otros Autores: Bustos, Viviana
Formato: Tesis de maestría
Publicado: Pontificia Universidad Javeriana 2018
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/35074
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