«Saber todo de nada o saber nada de todo». Experiencia vital de Manuel Vinent Solsona
Es una investigación histórico-biográfica del maestro Manuel Vinent Solsona construida desde los planteamientos de la Historia Cultural, Roger Chartier y Michel de Certeau; la metodología de Historia Oral y la obra de Hans Ulrich Gumbrecht. La investigación se divide en tres capítulos que abordan re...
| Autor Principal: | Barreto Villamil, Camilo José |
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| Formato: | Trabajo de grado |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/35292 |
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| Sumario: |
Es una investigación histórico-biográfica del maestro Manuel Vinent Solsona construida desde los planteamientos de la Historia Cultural, Roger Chartier y Michel de Certeau; la metodología de Historia Oral y la obra de Hans Ulrich Gumbrecht. La investigación se divide en tres capítulos que abordan respectivamente las representaciones de Manuel Vinent, sus prácticas pedagógicas estratégicas y tácticas, y, las imágenes e imaginarios que lo explican como Experiencia Vital. Los tres capítulos conforman una apuesta experimental narrativa que explora la relación entre lo oral y lo escrito, la memoria y el olvido. También, los tres capítulos dan cuenta de la práctica pedagógica en Colombia en la segunda mitad del siglo XX, pues Manuel Vinent fue un catalán que llegó a Colombia, se sumergió en el ambiente intelectual de los años cincuenta, trabajó en la Universidad Nacional de Colombia, co-fundó el Liceo Juan Ramón Jiménez, asesoró al Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar, IPARM, y por último, trabajó con la Secretaría de Educación Distrital en la consolidación del Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. |
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