Proyecto reconocer un acercamiento al cómo educar para la paz
El proyecto reconocer es una respuesta al proceso de paz desde lo académico, buscando responder cómo llevar la educación para la paz a las aulas aprovechando la creación de la cátedra de paz y su debida implementación desde el Ministerio de Educación Nacional. Estos cambios ofrecieron un contexto id...
| Autor Principal: | Villamizar Sandoval, Juan Sebastián |
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| Formato: | Tesis de maestría |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/36115 |
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| Sumario: |
El proyecto reconocer es una respuesta al proceso de paz desde lo académico, buscando responder cómo llevar la educación para la paz a las aulas aprovechando la creación de la cátedra de paz y su debida implementación desde el Ministerio de Educación Nacional. Estos cambios ofrecieron un contexto ideal para trabajar con los estudiantes de quinto de Decroly del Gimnasio Moderno en seis (6) sesiones de 45 minutos en la adquisición de competencias ciudadanas vinculadas al programa de sociales del colegio.
Se plantea una nueva metodología para planear las clases enfocada desde la educación holística y bajo los lineamientos de los avances en educación para la paz. Así, se crea una herramienta que permite a los profesores desarrollar las competencias saliéndose del modelo tradicional de pensar el proceso enseñanza- aprendizaje a nivel cognitivo, esto es, basado en los contenidos, conocimientos y memoria. En su lugar, se plantea trabajar sumando el nivel emocional y permitiendo que sea el propio estudiante el que cree el conocimiento. |
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