Interacciones orales propuestas por los docentes para abordar la comprensión de lectura|buna caracterización en aulas multigrado de dos instituciones educativas de Cundinamarca
por: Romero Moscoso, Sandra Janneth
Publicado: (2018)
Aula graduada y multigrado : generando argumentación a partir de la interacción
La siguiente investigación es una contribución al estudio de las dinámicas pedagógicas en el ámbito del sector rural. Al respecto, se estudió la importancia de la argumentación en estudiantes de primeros grados de escolaridad de una institución educativa rural del municipio de Soacha, a quienes, por...
| Autor Principal: | Alzate Gutiérrez, Yohana |
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| Otros Autores: | Laiseca Rodríguez, Lady Milena, González Cubides, Martha Liliana |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/37864 |
| Etiquetas: |
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