Palacio Bernal, C. (2011). Pensamiento y prácticas de docentes en la implicación de una lógica como praxis formativa para una educación contemporánea.
Citación Chicago StylePalacio Bernal, Carlos. Pensamiento Y Prácticas De Docentes En La Implicación De Una Lógica Como Praxis Formativa Para Una Educación Contemporánea. 2011.
Cita MLAPalacio Bernal, Carlos. Pensamiento Y Prácticas De Docentes En La Implicación De Una Lógica Como Praxis Formativa Para Una Educación Contemporánea. 2011.