Cita APA
Argüello-Espinosa, J. M. (2015). EL BLENDED LEARNING COMO HERRAMIENTA MEDIADORA: TRANSICIÓN ENTRE LA CIENCIA EN LA ESCUELA Y LA CIENCIA ILUSTRADA, EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES. Quaestiones Disputatae: temas en debate.
Citación Chicago StyleArgüello-Espinosa, Juan Manuel. EL BLENDED LEARNING COMO HERRAMIENTA MEDIADORA: TRANSICIÓN ENTRE LA CIENCIA EN LA ESCUELA Y LA CIENCIA ILUSTRADA, EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES. Quaestiones Disputatae: temas en debate, 2015.
Cita MLAArgüello-Espinosa, Juan Manuel. EL BLENDED LEARNING COMO HERRAMIENTA MEDIADORA: TRANSICIÓN ENTRE LA CIENCIA EN LA ESCUELA Y LA CIENCIA ILUSTRADA, EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES. Quaestiones Disputatae: temas en debate, 2015.
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