Una secuencia didáctica como estrategia para el mejoramiento de la comprensión lectora con los estudiantes de los grados segundo, cuarto y quinto de la Institución Educativa Francisco José de Caldas de Paz de Ariporo (Casanare)
por: Pérez García, Erín
Publicado: (2017)
Letras que hablan. Estrategia didáctica que orienta la comprensión lectora hacia el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del grado 9 -1 de la Institución Educativa Instituto Técnico Girardot
El informe final contiene cinco capítulos divididos de la siguiente manera: en el primer capítulo, se ubican los antecedentes y experiencias investigativas relacionadas con la Propuesta Didáctica, así como también la justificación especificando el sentido de la PD, dónde y cómo emerge y el para qué...
| Autor Principal: | Arteaga Pasos, Jaime Ernesto |
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| Otros Autores: | Bacca Arciniegas, Jaime Rolando, Borboez Gustinez, Teresita De Jesús, López Bolaños, Edith Mercedes, Pantoja Arteaga, Olga Piedad, Reina Castro, Edith Del Carmen |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11634/9517 |
| Etiquetas: |
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