Inostroza, F. A. (2018). Análisis crítico de discursos de los docentes de matemáticas y sus estudiantes: Subjetividades y saberes en aulas heterogéneas.
Citación Chicago StyleInostroza, Fabián A. Análisis Crítico De Discursos De Los Docentes De Matemáticas Y Sus Estudiantes: Subjetividades Y Saberes En Aulas Heterogéneas. 2018.
Cita MLAInostroza, Fabián A. Análisis Crítico De Discursos De Los Docentes De Matemáticas Y Sus Estudiantes: Subjetividades Y Saberes En Aulas Heterogéneas. 2018.