Elaboración y difusión de produtos comunicacionales radiales en el Cantón Morona sobre integración social de las personas con discapacidad
Trabajar para el desarrollo, atacando las raíces mismas de los problemas, requiere de una verdadera inversión social que impulse una mayor autogestión y una mayor conciencia de todos los ciudadanos. La ausencia de políticas sociales, proyectos y acciones a favor de las personas con discapacidad...
| Autor Principal: | Cueva Proaño, Liliana |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2501 |
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| Sumario: |
Trabajar para el desarrollo, atacando las raíces mismas de los problemas, requiere de
una verdadera inversión social que impulse una mayor autogestión y una mayor
conciencia de todos los ciudadanos.
La ausencia de políticas sociales, proyectos y acciones a favor de las personas con
discapacidad en el Cantón Morona, ha hecho sentir la necesidad y la obligación de
realizar un producto comunicacional que ayude a la integración de este colectivo a la
sociedad
Elaboración y difusión de productos comunicacionales radiales en el cantón Morona
sobre integración social de las personas con discapacidad, es un producto que ha
requerido un análisis investigativo y bibliográfico, necesario para comprender la
situación de las personas con discapacidad en nuestro país, así como para la presente
producción teórica y práctica.
El contenido del trabajo investigativo contiene cuatro capítulos: comunicación y
desarrollo, la discapacidad, integración social y la radio.
En el primer capítulo se expone propuestas teóricas planteadas por la Escuela de Palo
Alto, la Escuela de Frankfurt, Rosa María Alfaro, Daniel Prieto Castillo, José Ignacio
López Vigil, entre otros, que se ajustan al enfoque y análisis del trabajo ejecutado.
En la primera parte se plantea temas propuestos por la Escuela de Palo Alto, como el
interaccionismo simbólico, necesario para lograr que cada sujeto forme parte
imprescindible de toda relación social, considerando que para esta escuela la
comunicación se concibe como un sistema de canales múltiples donde todo sujeto,
permanentemente, debe participar. |
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