Imágen de Portada

A formação dos professores de matemática por meio dos jogos teatrais

Autor Principal:	Thaís Philipsen Grützmann
Formato:	Tesis
Publicado:	2018
Materias:	Educación
Acceso en línea:	http://verum.pucrs.br/F/?func=direct&doc_number=000413477&local_base=PUC01
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares Similares

Análise de atitudes de alunos universitários em relação à estatística por meio da Teoria da Resposta ao Item (TRI)
por: Claudia Turik
Publicado: (2018)

Estudo do acompanhamento do processo de aprendizagem em matemática por meio das tecnologias de comunicação
por: Lenice Mirandola da Rocha
Publicado: (2018)

O processo de construção dos conceitos de matrizes, determinantes e sistemas lineares no ensino médio, utilizando a planilha como recurso: um estudo comparativo
por: Aroldo César Steinhorst
Publicado: (2018)

Entre o poder e a vida : o problema moral da educação totalitarista : matizes de formação de professores / 2008
por: Carneiro, Lidiane Fatima Grützmann
Publicado: (2018)

Entre o poder e a vida : o problema moral da educação totalitarista : matizes de formação de professores / 2008
por: Carneiro, Lidiane Fatima Grützmann
Publicado: (2018)

A construção de conceitos em matemática: uma proposta usando tecnologia de informação
por: Luís Alberto Prates Piccoli
Publicado: (2018)

Modelagem matemática e novas tecnologias: uma alternativa para a mudança de concepções em matemática
por: Clarissa Trojack Della Nina
Publicado: (2018)

O ensino de matemática financeira na graduação com a utilização da planilha e da calculadora: uma investigação comparativa
por: Adriano Brandão Feijó
Publicado: (2018)

A compreensão da estatística a partir da utilização da planilha
por: Marijane Paese De Toni
Publicado: (2018)

Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática: uma investigação com licenciandos em matemática
por: Luciana Arenhart Menegat
Publicado: (2018)

Formação pedagógica dos professores dos cursos técnicos de farmácia e os paradigmas educacionais emergentes, A / 2007
por: Rodero, Renata Pasine
Publicado: (2018)

Formação pedagógica dos professores dos cursos técnicos de farmácia e os paradigmas educacionais emergentes, A / 2007
por: Rodero, Renata Pasine
Publicado: (2018)

Proyecciones: Revista de Matemática (Antofgasta)
Publicado: (2018)

Redescobrindo as funções elementares nos cursos de ciências administrativas
por: Rogério Ribeiro
Publicado: (2018)

Mapas conceituais como instrumento de estudo na matemática
por: Angela Maria Menegolla
Publicado: (2018)

Pesquisa escolar em tempos de cibercultura: ensinando matemática com o auxílio da internet
por: Roberta Campani Diedrich
Publicado: (2018)

Procesamiento de datos y análisis estadísticos utilizando SPSS: un libro práctico para investigadores y administradores educativos
por: Maria Belén Castañeda
Publicado: (2018)

Dificuldades na aprendizagem de cálculo: o que os erros cometidos pelos alunos podem informar
por: Marcelo Cavasotto
Publicado: (2018)

A transformação da moralidade nas releituras teatrais de contos maravilhosos
por: Fernanda da Silva Moreno
Publicado: (2018)

A formação do professor dos anos iniciais e suas concepções sobre o ensino de matemática
por: Marcos Leomar Calson
Publicado: (2018)

Formação de professores e a utilização das mesas educacionais como meio pedagógico integrado à proposta de escolarização em contexto hospitalar, A / 2012
por: Silva, Giselli Cristiane da
Publicado: (2018)

Formação de professores e a utilização das mesas educacionais como meio pedagógico integrado à proposta de escolarização em contexto hospitalar, A / 2012
por: Silva, Giselli Cristiane da
Publicado: (2018)

Formação continuada de professores no stricto sensu e a influência da prática pedagógica na utilização dos recursos tecnológicos, A / 2008
por: Piotto, Sandra Mara
Publicado: (2018)

Formação continuada de professores no stricto sensu e a influência da prática pedagógica na utilização dos recursos tecnológicos, A / 2008
por: Piotto, Sandra Mara
Publicado: (2018)

Guía didáctica para enseñar las matemáticas a los niños y niñas quichuas de los dos primeros años de educación básica intercultural bilingüe.
por: Pilaguano Chusin, Manuel
Publicado: (2015)

Formação continuada e a prática docente de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas particulares de Porto Alegre
por: Roberto de Sousa Lima
Publicado: (2018)

Pressupostos para pensar uma proposta para a formação dos professores de ensino de arte em um paradigma educacional emergente / 2002
por: Samways, Elmarina
Publicado: (2018)

Pressupostos para pensar uma proposta para a formação dos professores de ensino de arte em um paradigma educacional emergente / 2002
por: Samways, Elmarina
Publicado: (2018)

Teoria da complexidade e o desenvolvimento do pensamento sistêmico na formação dos professores do curso de administração, A / 2007
por: Brecailo, Daianne
Publicado: (2018)

Teoria da complexidade e o desenvolvimento do pensamento sistêmico na formação dos professores do curso de administração, A / 2007
por: Brecailo, Daianne
Publicado: (2018)

A matemática na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: relações entre a formação inicial e a prática pedagógica
por: Deise Rôos Cunha
Publicado: (2018)

Formação continuada de professores para a diversidade
por: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
Publicado: (2018)

Prática dos professores recém-graduados e a sua formação permanente, A / 2011
por: Zanella, Camila
Publicado: (2018)

Prática dos professores recém-graduados e a sua formação permanente, A / 2011
por: Zanella, Camila
Publicado: (2018)

Imperativo na formação dos professores : a leitura crítica das imagens, Um / 2004
por: Almeida, Juliana Gisi Martins de
Publicado: (2018)

Imperativo na formação dos professores : a leitura crítica das imagens, Um / 2004
por: Almeida, Juliana Gisi Martins de
Publicado: (2018)

Concepções dos professores sobre o sagrado : implicações para a formação docente / 2006
por: Corrêa, Bárbara Raquel do Prado Gimenez
Publicado: (2018)

Concepções dos professores sobre o sagrado : implicações para a formação docente / 2006
por: Corrêa, Bárbara Raquel do Prado Gimenez
Publicado: (2018)

Acessibilidade: um passo para a hospitalidade nos meios de hospedagem
por: Thaís Bittencourt Schivitz
Publicado: (2018)

Formação continuada dos professores de geografia de Jaraguá do Sul : possibilidades e limites / 2008
por: Araújo, Rogério Antonio de
Publicado: (2018)