Imágen de Portada

Epêntese vocálica em encontros consonantais mediais por falantes porto-alegrenses em inglês como língua estrangeira

Autor Principal:	Letícia Pereyron
Formato:	Tesis
Publicado:	2018
Materias:	Letras
Acceso en línea:	http://verum.pucrs.br/F/?func=direct&doc_number=000400377&local_base=PUC01
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares Similares

A redução vocálica em palavras funcionais produzidas por falantes brasileiros de inglês como língua estrangeira
por: Carina Silva Fragozo
Publicado: (2018)

A epêntese vocálica medial em PB e na aquisição de inglês como LE: uma análise morfofonológica
por: André Schneider
Publicado: (2018)

Diversidade, variabilidade e freqüência em fonologia: o caso da epêntese vocálica
por: Erika Parlato-Oliveira
Publicado: (2018)

Aquisição de português como língua adicional (PLA): o uso de hedges em português por falantes nativos de mandarim = Acquisition of Portuguese as an additional language (PLA): the use of hedges in Portuguese by native speakers of Mandarin
por: Cristina Becker Lopes Perna
Publicado: (2018)

Dummy subject na aquisição da língua estrangeira por nativos brasileiros
por: Mary Stela Freitas Wendler
Publicado: (2018)

As Metáforas Primárias na aprendizagem de língua alemã como língua estrangeira: um estudo de caso
por: Ângela Inês Klein
Publicado: (2018)

Estudo dos clusters: um problema de parametrização para a aprendizagem do inglês como língua estrangeira
por: Maria Clara Corsini Silva
Publicado: (2018)

Produção de resumos escolares descritivos em língua estrangeira: uma avaliação da aplicação da Análise Semântica Latente pelo programa Summary Street
por: Maria Helena Menegotto Pozenato
Publicado: (2018)

A relação entre a percepção, a produção e a consciência fonológica na aprendizagem do inglês como língua estrangeira
por: Tarsila Rubin Battistella
Publicado: (2018)

A ansiedade e o aprendizado de língua estrangeira
por: Anamaria Kurtz de Souza Welp
Publicado: (2018)

O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira
por: Adriana Angelim Rossa
Publicado: (2018)

Pragmatic competence: how can it be developed in the foreign language classroom? = Competência pragmática: como ela pode ser desenvolvida na sala de aula de língua estrangeira?
por: Carla de Aquino
Publicado: (2018)

O que, afinal, a criança adquire ao adquirir uma língua?: a tarefa da aquisição da linguagem em três fases e o processamento de informação de interface pela criança
por: Letícia Maria Sicuro Corrêa
Publicado: (2018)

Variação formântica das vogais /a/ e /i/: um estudo do dialeto porto-alegrense
por: Márcio Oppliger Pinto
Publicado: (2018)

Caracterização e formalização de lacunas em inventários fonológicos consonantais - uma interpretação pela OT
por: Carmen Lúcia Barreto Matzenauer
Publicado: (2018)

A produção das vogais frontais, arredondadas do francês (L3) por falantes nativos do português brasileiro (L1) com inglês norte-americano como L2
por: Ana Carolina Moura Pompeu
Publicado: (2018)

A hipótese do período crítico no aprendizado da língua estrangeira analisada à luz do paradigma conexionista
por: Magaly Ferrari
Publicado: (2018)

A aprendizagem de língua estrangeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental
por: Ivana Kátia de Souza Ferreira
Publicado: (2018)

A formação dos professores de língua estrangeira e suas influências sob o viés das narrativas autobiográficas
por: Everton Vinicius de Santa
Publicado: (2018)

Atenção e emoção: elementos essenciais para a retenção na aprendizagem de língua estrangeira
por: Marisa Helena Degasperi
Publicado: (2018)

Raising awareness of L2 phonology: explicit instruction and the acquisition of aspirated /p/ by Brazilian Portuguese speakers = Tomada de consciência da fonologia em L2: instrução explícita e a aquisição do aspirado /p/ por falantes de português brasileiro
por: Ubiratä Kickhöfel Alves
Publicado: (2018)

Investigação do fenômeno de epêntese em crianças monolíngües e bilíngües: a influência da percepção na aquisição fonológica
por: Erika Parlato-Oliveira
Publicado: (2018)

O processo de semivocalização de líquidas laterais em posição pré-vocálica: uma revisão teórica
por: Gabriela Fontana Abs da Cruz
Publicado: (2018)

Em busca de abrigo: o exílio em Terra estrangeira, de Walter Salles e Daniela Thomas = Searching for Home: exile in Terra estrangeira, by Walter Salles and Daniela Thomas
por: Alexandra Pinho
Publicado: (2018)

O processo inferencial na aprendizagem da língua inglesa como língua adicional com o emprego de tomada de consciência por aprendizes idosos
por: João Eduardo Roehe
Publicado: (2018)

Reading in the classroom: how do Brazilian teachers of EAL see it? = Leitura em sala de aula: como os professores brasileiros de inglês como língua adicional vêem isso?
por: Beatriz Ilibio Moro
Publicado: (2018)

A produção de Hedges por falantes brasileiros de português e aprendizes chineses de PLA
por: Sun Yuqi
Publicado: (2018)

A consciência morfossintática na aprendizagem do Simple Present por alunos falantes do português brasileiro
por: Patrícia Fortes Alves
Publicado: (2018)

A epêntese consonantal no português: um estudo introdutório
por: Samanta Sá Canfield
Publicado: (2018)

O papel da sonoridade no mapeamento de sequências consonantais
por: Tatiana Keller
Publicado: (2018)

A leitura em língua inglesa pela teoria da argumentação na língua
por: Cristina Rörig
Publicado: (2018)

Issues about the work with text genres in the foreign language classroom: a discussion under the bakhtinian view = Questões sobre o trabalho com gêneros textuais na sala de aula de língua estrangeira: uma discussão sob a ótica bakhtiniana
por: Carla de Aquino
Publicado: (2018)

A aquisição das seqüências finais de obstruintes do inglês (L2) por falantes do sul do Brasil: análise via teoria da otimidade
por: Ubiratä Kickhöfel Alves
Publicado: (2018)

Aquisição lexical inicial por crianças falantes de português brasileiro: discussão do fênomeno da explosão do vocabulário e da atuação da hipótese do viés nominal
por: Deisi Cristina Gollo Marques Vidor
Publicado: (2018)

A assibilação na formação de palavras em português: análise via teoria da marcação comparativa
por: Letícia Stander Farias
Publicado: (2018)

O efeito do feedback corretivo na aquisição de escrita em segunda língua
por: Fernanda Knecht
Publicado: (2018)

A constituição da significação na língua pela criança: uma abordagem enunciativa em Aquisição da Linguagem
por: Fábio Aresi
Publicado: (2018)

Testes de julgamento gramatical em pesquisas de aquisição de segunda língua
por: Rosi Ana Grégis
Publicado: (2018)

Os efeitos da estrutura moraica do latim em três línguas românicas: italiano, português e espanhol
por: Evellyne Patrícia Figueiredo de Sousa Costa
Publicado: (2018)

Poéticas verbais e visuais em Peter Pan e Wendy: o encontro empírico entre livro e leitor na cultura das mídias
por: Paula Mastroberti
Publicado: (2018)