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Torres Ninahuanca, C. (2016). Creación de problemas sobre funciones cuadráticas por profesores en servicio mediante una estrategia que integra nociones del análisis didáctico. Pontificia Universidad Católica del Perú.
Citación Chicago StyleTorres Ninahuanca, Carlos. Creación De Problemas Sobre Funciones Cuadráticas Por Profesores En Servicio Mediante Una Estrategia Que Integra Nociones Del Análisis Didáctico. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016.
Cita MLATorres Ninahuanca, Carlos. Creación De Problemas Sobre Funciones Cuadráticas Por Profesores En Servicio Mediante Una Estrategia Que Integra Nociones Del Análisis Didáctico. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016.
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