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Creación de problemas sobre funciones cuadráticas por profesores en servicio mediante una estrategia que integra nociones del análisis didáctico.

Este estudio explora la creación de problemas mediante la implementación de una estrategia de creación de problemas matemáticos que integra nociones del análisis didáctico y pretende contribuir a la formulación de problemas con énfasis didáctico para el aprendizaje y enseñanza en el entorno de la...

Descripción completa

Autor Principal: Torres Ninahuanca, Carlos
Formato: Tesis de Maestría
Idioma: Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Perú 2016
Materias:
Matemáticas > Estudio y enseñanza.
Funciones (Matemáticas).
Acceso en línea: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7226
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