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Velásquez Millones, F. I. (2014). Creencias y una aproximación de la concepción de los profesores sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la función exponencial en cursos de pre-cálculo. Pontificia Universidad Católica del Perú.
Citación Chicago StyleVelásquez Millones, Félix Iván. Creencias Y Una Aproximación De La Concepción De Los Profesores Sobre El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De La Función Exponencial En Cursos De Pre-cálculo. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014.
Cita MLAVelásquez Millones, Félix Iván. Creencias Y Una Aproximación De La Concepción De Los Profesores Sobre El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De La Función Exponencial En Cursos De Pre-cálculo. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014.
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