Morante Chávez, L. M. (2016). Efectos del aprendizaje basado en problemas (ABP) sobre el aprendizaje conceptual y mecanismos asociados a su funcionamiento exitoso en estudiantes de secundaria. Pontificia Universidad Católica del Perú.
Citación Chicago StyleMorante Chávez, Luisa Matilde. Efectos Del Aprendizaje Basado En Problemas (ABP) Sobre El Aprendizaje Conceptual Y Mecanismos Asociados a Su Funcionamiento Exitoso En Estudiantes De Secundaria. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016.
Cita MLAMorante Chávez, Luisa Matilde. Efectos Del Aprendizaje Basado En Problemas (ABP) Sobre El Aprendizaje Conceptual Y Mecanismos Asociados a Su Funcionamiento Exitoso En Estudiantes De Secundaria. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016.