Natación sincronizada a beneficio del desarrollo motriz en Educación Física

El Liceo Naval de Guayaquil es una institución que se encuentra ubicada en la avenida Pedro Menéndez Gilbert dentro de la Base Naval Norte. Este libro se basa a un proyecto que establece contenidos favorables a las destrezas acuáticas cuyo problema se evidenció en las escasas propuestas didácticas a...

Descripción completa

Autor Principal: Rojas Bajaña, Roberto Andrés
Otros Autores: Saltos Aldaz, Luis Alberto, Castro Gómez, Marjorie Azucena, Cangá Valencia, María Magna
Formato: info:eu-repo/semantics/book
Idioma: spa
Publicado: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote 2019
Materias:
Acceso en línea: 978-9942-770-02-8
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Sumario: El Liceo Naval de Guayaquil es una institución que se encuentra ubicada en la avenida Pedro Menéndez Gilbert dentro de la Base Naval Norte. Este libro se basa a un proyecto que establece contenidos favorables a las destrezas acuáticas cuyo problema se evidenció en las escasas propuestas didácticas a beneficio del desarrollo de la natación y se plantea la siguiente inquietud: ¿De qué manera contribuir en el desarrollo de destrezas motrices en la Educación Física para estudiantes de 6º Educación General Básica media del Liceo Naval Guayaquil? es posible insertar la propuesta “unidad didáctica de integración deportiva del Nado sincronizado enfocado a la Educación Física”, es de alto impacto e innovación educativa, además se fundamenta en varios modelos y trabajos de invesgtigación- artículos científicos especializados. La investigación es de carácter mixta cualitativa y cuantitativa, se utilizaron los métodos: deductivo, descriptivo y las técnicas: análisis documental, observación no participativa, encuestas, entrevistas y DAFO. Los resultados de las encuestas aplicadas en la pregunta N° 5 por género establece que el 63,64% de los varones sí aceptan participar contradiciendo el paradigma que “sólo las damas practican el Nado sincronizado”. Las entrevistas a los expertos aseguran que es muy bueno porque utiliza el agua y el ritmo, además consideran que es de alto nivel y reafirma nuevos aprendizajes motrices. En conclusión es importante rescatar este término “enfocado” ya que es bajo la perspectiva metodológica de la EF fundamentada en el juego y las 4 corrientes pedagógicas (conductual, constructivista, social y activa) y en breves rasgos utilizando los métodos tradicionales.