Hacia la educación secundaria obligatoria. Notas del proceso en la República Argentina.
El presente ensayo se propone revisar y discutir las transformaciones por las que está atravesando la Educación Media/Secundaria en Argentina, en el contexto de un período de transición y resignificación, donde conviven factores vinculados a los dos últimos marcos normativos: la Ley Federal de Educa...
| Autor Principal: | Ferreyra, Horacio Ademar |
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| Otros Autores: | Vidales, Silvia Noemí, Kowadlo, Marta Judith, Bono, Laura Cecilia, Bonetti, Olga Concepción |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación. Universidad de Costa Rica.
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/798/1/Hacia_la_Educaci_n_Secundaria_Obligatoria%20%281%29.pdf |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente ensayo se propone revisar y discutir las transformaciones por las que está atravesando la Educación Media/Secundaria en Argentina, en el contexto de un período de transición y resignificación, donde conviven factores vinculados a los dos últimos marcos normativos: la Ley Federal de Educación Nº 24.195 y la Ley de Educación Nacional N.º 26.206. Para ello, se identifican los cambios institucionales y pedagógicos más relevantes que se han suscitado en el lapso que abarca desde el año 2001 hasta la fecha y se reflexiona sobre ellos. Posteriormente, se focaliza el análisis en torno a los logros alcanzados y los desafíos pendientes. Se concluye que -bajo el denominador común de un modelo de trabajo participativo- existe continuidad en las líneas de trabajo, aunque cabe reconocer que la situación en el país es diversa y que restan acciones a concretar y aspectos a fortalecer. |
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