Los activos inmateriales en el Instituto Superior Privado Pedagógico "Catequético"
El presente trabajo de investigación de carácter exploratorio, descriptivo y de tipo cuantitativo se realizó en el Instituto Superior Pedagógico Privado “Catequético” – ISPEC., del distrito de San Juan de Lurigancho – Lima. Esta institución prepara a los futuros profesores de Educación Religiosa...
| Autor Principal: | Periche Vite, Juan Carlos |
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| Formato: | Tesis de Maestría |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/135054 |
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| Sumario: |
El presente trabajo de investigación de carácter exploratorio,
descriptivo y de tipo cuantitativo se realizó en el Instituto Superior Pedagógico
Privado “Catequético” – ISPEC., del distrito de San Juan de Lurigancho –
Lima. Esta institución prepara a los futuros profesores de Educación Religiosa
y es de convenio entre: Iglesia Católica y Estado Peruano.
El trabajo en sí, busca detectar y describir los activos inmateriales
que se encuentran en la institución para tratar a partir de ellos realizar un
proceso de gestión educativa. Llamamos “activos inmateriales” a los valores y
trabajo en equipo que son acciones muy consideradas actualmente. Además
aportan el valor agregado y van a marcar la diferencia de una institución a
otra.
Durante el desarrollo de la investigación hemos encontrado que aún
falta asociar la nueva terminología utilizada. Otro hallazgo es que la institución
cuenta con algunos activos inmateriales, tales como: responsabilidad
compartida, excelencia como mejora, éxito como práctica de valores y fluidez
de conocimiento que haciendo uso de ellos se puede generar cambios para la
mejora de la institución.
Consideramos que, una gestión basada en valores necesita de un
trabajo sostenido y paciente ya que estos son imposibles de obtenerlos de la
noche a la mañana, como se puede obtener cualquier bien material. A pesar
que mucho se habla en el campo educativo de la inserción de valores, nos
cuesta trabajo ejercitarlos, debido a que existe un grado significativo de
desconfianza a nuevas propuestas de acción.
El proceso de mejora de gestión desde los activos inmateriales
autoriza finalizar que esto es posible si se reconocen los activos con que
cuenta cada institución y si todos los que conforman la organización realizan
acciones (trabajo en equipo, fluidez del conocimiento, valores) que son
capaces de aportar valor agregado a cada institución. |
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