Soto Casamayor, T. (2018). Los mapas semánticos como estrategia metodológica para promover la comprensión lectora en los estudiantes del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Pública “Huanta” de la Provincia de Huanta. Universidad Antonio Ruiz de Montoya.
Citación Chicago StyleSoto Casamayor, Tulio. Los Mapas Semánticos Como Estrategia Metodológica Para Promover La Comprensión Lectora En Los Estudiantes Del Nivel De Educación Secundaria De La Institución Educativa Pública “Huanta” De La Provincia De Huanta. Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018.
Cita MLASoto Casamayor, Tulio. Los Mapas Semánticos Como Estrategia Metodológica Para Promover La Comprensión Lectora En Los Estudiantes Del Nivel De Educación Secundaria De La Institución Educativa Pública “Huanta” De La Provincia De Huanta. Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018.