Gomez Gomez, W. E. (2018). Los niveles de comprensión lectora como estrategia metodológica para mejorar la comprensión de textos en los estudiantes de educación secundaria de la I.E. Felipe Guamán Poma de Ayala- Querobamba-Sucre. Universidad Antonio Ruiz de Montoya.
Citación Chicago StyleGomez Gomez, Wilfredo Escalí. Los Niveles De Comprensión Lectora Como Estrategia Metodológica Para Mejorar La Comprensión De Textos En Los Estudiantes De Educación Secundaria De La I.E. Felipe Guamán Poma De Ayala- Querobamba-Sucre. Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018.
Cita MLAGomez Gomez, Wilfredo Escalí. Los Niveles De Comprensión Lectora Como Estrategia Metodológica Para Mejorar La Comprensión De Textos En Los Estudiantes De Educación Secundaria De La I.E. Felipe Guamán Poma De Ayala- Querobamba-Sucre. Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018.