Lineamientos metodológicos en función de la participación y formación de líderes comunitarios que permita mitigar la vulnerabilidad de comunidades asentadas en zonas de riesgo
Estar asentado en zonas de alto riesgo resulta ser una situación común para muchos colombianos, por tal razón resulta oportuno empoderar a aquellas comunidades paro que pueden ser parte del esfuerzo por mitigar su vulnerabilidad. Formular lineamientos metodológicos en función de la participación y...
| Autor Principal: | Calderón Garzón, Luz Jaqueline |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Maestría en Ciencias del Hábitat.
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/18647 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Estar asentado en zonas de alto riesgo resulta ser una situación común para muchos colombianos, por tal razón resulta oportuno empoderar a aquellas comunidades paro que pueden ser parte del esfuerzo por mitigar su vulnerabilidad.
Formular lineamientos metodológicos en función de la participación y formación de líderes comunitarios que permita mitigar su vulnerabilidad.
La pertinencia de los lineamientos parte del reconocimiento a la reflexión de los teóricos acerca de la participación y el liderazgo como mecanismos para la mitigación de la vulnerabilidad de comunidades asentadas en zonas de riesgo, seguido a esto poner la lupa a experiencias y abordajes de territorios en riesgo enriquece el proceso; extrayendo aciertos que ayudan a caracterizar y diagnosticar la vulnerabilidad de la comunidad Barrio Siete de Agosto Bajo, zona de riesgo del Municipio de Villavicencio-Meta. Lugar Caso de Estudio.
Discernir los hallazgos de los teóricos, las experiencias y el acercamiento a un asentamiento vulnerable arroja que el empoderamiento de la comunidad parte de ser capacitada tomando como estructura cuatro pilares base: lo Social, lo Ambiental, lo Físico Construido y la Gestión, cada uno con el abordaje de temáticas específicas. |
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