Relación entre los accidentes oculares ocurridos en los Talleres del Instituto Técnico Industrial Piloto de Bogotá y los modelos mentales y niveles de conciencia de los estudiantes
Tomando como referente la teoría del enfoque humanista en Salud Ocupacional y para conocer las percepciones de los estudiantes que rotan por los talleres del Instituto Técnico Industrial Piloto de Bogotá, frente a los factores individuales que pueden desencadenar accidentes visuales se realizó una e...
| Autor Principal: | Jiménez Barbosa, Ingrid Astrid |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Revistas. Ciencia y Tecnología para la Salud Visual y Ocular.
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/1633 |
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| Sumario: |
Tomando como referente la teoría del enfoque humanista en Salud Ocupacional y para conocer las percepciones de los estudiantes que rotan por los talleres del Instituto Técnico Industrial Piloto de Bogotá, frente a los factores individuales que pueden desencadenar accidentes visuales se realizó una encuesta con cuatro preguntas abiertas, a una muestra de 60 estudiantes, para determinar los modelos mentales más predominantes y sus niveles de conciencia frente a los accidentes. Para el tratamiento de esta información se hizo un análisis cualitativo basado en la triangulación de la información utilizando categorías y subcategorías de las respuestas; además, se aplicó un análisis cuantitativo sobre estos datos cualitativos a través de estadística descriptiva. Se encontró que el autocuidado es importante, para los estudiantes. Ellos reportan que no se han accidentado por la experiencia que tienen en el taller y que además siguen las normas por protección y seguridad para sus ojos. Los grados o niveles de conciencia son importantes dentro de los modelos mentales que se evidenciaron en las respuestas dadas , por ejemplo el mágico se observó en la respuesta: «por suerte, o porque uno trata de tener precaución con las cosas»; el rígido y normativo se vio en la expresión «si, porque en este taller es importante seguir las normas» y el de conciencia crítica, reflejado en las respuestas como: «si, por seguridad y además por mantener bien mi salud visual y física», «si lo hago para cuidarme físicamente y no hacerme daño», «si, porque de pronto nos ocurra un accidente que nos pueda causar grandes lesiones». Finalmente, se puede decir que el evaluar los factores individuales de los estudiantes es importante para la elaboración de cualquier capacitación o programa relacionado con peligros, riesgos y accidentes oculares. |
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