Determinación de los cambios en la función de sensibilidad al contraste posterior a la terapia visual en pacientes con diagnóstico de ambliopía refractiva
Introducción: se ha descrito que la sensibilidad al contraste se ve afectada en ojos ambliopes yque mejora luego de la terapia visual. Objetivo: determinar los cambios en la función visual desensibilidad al contraste posterior a terapia en niños con diagnóstico de ambliopía refractiva. Materialesy m...
| Autor Principal: | Medrano Muñoz, Sandra Milena |
|---|---|
| Otros Autores: | León Álvarez, Alejandro, Izquierdo, María Jesús |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Revistas. Ciencia y Tecnología para la Salud Visual y Ocular.
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/216 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Introducción: se ha descrito que la sensibilidad al contraste se ve afectada en ojos ambliopes yque mejora luego de la terapia visual. Objetivo: determinar los cambios en la función visual desensibilidad al contraste posterior a terapia en niños con diagnóstico de ambliopía refractiva. Materialesy métodos: se realizó un estudio retrospectivo en una muestra de veintiún pacientes conedades comprendidas entre los cinco y quince años del Centro de Especialización Optométrica(CEO) en Pamplona, España. Se incluyeron historias clínicas con diagnóstico de ambliopía refractivaque asistieron al CEO durante el 2007 al 2009. Resultados: la agudeza visual presentócambios estadísticamente significativos en visión lejana (p < 0,05) y la sensibilidad al contrasteen las frecuencias espaciales de seis (p < 0,05) y doce ciclos por minuto (p < 0,05). Conclusiones: se encontraron cambios en dos de los factores que evalúan la función visual incluidos en este estudio(agudeza visual y sensibilidad al contraste), entre el momento previo y posterior a la terapiade entrenamiento visual. |
|---|