La expresión oral en la primera infancia desde las TIC
Este artículo presenta una contribución al desarrollo de la expresión oral de niños en edad preescolar, desde las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El trabajo se propuso analizar el video-cuento como una herramienta Tic en el desarrollo de la expresión oral de un grupo de niños....
| Autor Principal: | Pachon Lara, Lyda Ceneth |
|---|---|
| Otros Autores: | Otálora Quintero, Robinson, Fino Vega, Johanna Alejandra |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/20321 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Este artículo presenta una contribución al desarrollo de la expresión oral de niños en edad preescolar, desde las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El trabajo se propuso analizar el video-cuento como una herramienta Tic en el desarrollo de la expresión oral de un grupo de niños. Entre los soportes teóricos que fundamentan el estudio, están: Cobo (2009) sobre las definiciones de las tics en la sociedad, Camps (2005) con el aprendizaje de lengua en clase, Chomsky (1981) el lenguaje y Postman (1991) sobre el discurso público y lo audiovisual. Se asumió una investigación exploratoria-descriptiva que permitió conocer a priori la motivación de los niños frente a esta herramienta. Los instrumentos que ayudaron a la recolección de la información fueron la encuesta, la entrevista y el diario de campo, y como instrumento valorativo del progreso, la escala cualitativa. Los resultados evidenciaron afectación positiva en el uso del lenguaje oral. Una de las principales conclusiones a las que llegó el estudio se relaciona con la efectividad del uso del video-cuento como herramienta de enseñanza en la educación preescolar |
|---|