Acciones de retención : una propuesta a la deserción estudiantil en la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
La retención estudiantil es un conjunto de acciones diseñadas por las instituciones de educación superior para promover alternativas de apoyo que respondan a las necesidades de los estudiantes en riesgo de abandonar o aplazar su proceso de formación universitaria por diferentes circunstancias de car...
| Autor Principal: | Jiménez García, Nelson Smith |
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| Otros Autores: | Vargas Galvis, Fabio Daniel |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/20381 |
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| Sumario: |
La retención estudiantil es un conjunto de acciones diseñadas por las instituciones de educación superior para promover alternativas de apoyo que respondan a las necesidades de los estudiantes en riesgo de abandonar o aplazar su proceso de formación universitaria por diferentes circunstancias de carácter personal, académico o institucional, es una alternativa de solución a los problemas de deserción universitario, es un fenómeno que está teniendo efectos adversos sobre el sistema educativo Colombiano.
Teniendo en cuenta esta problemática, la investigación se focaliza en identificar las acciones de retención diseñadas y propuestas por la Universidad de La Salle aplicables al programa académico Licenciatura en Lengua Castellana Inglés y francés, esto con el fin de identificar los factores que inciden en la deserción de los estudiantes del programa Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés; para alcanzar dicho propósito se trabajaron técnicas mixtas de recolección de información, tales como grupos focales y encuestas, a través de estas técnicas los investigadores obtuvieron información directa de los estudiantes matriculados en el programa, y pudieron establecerse las causas de deserción recurrentes, las principales necesidades de los estudiantes y el impacto de las acciones de retención propuestas por La Universidad de La Salle.
Después de un proceso de análisis de los datos recolectados, se halló como resultado que existen grandes dificultades de comunicación sobre las acciones de retención con las que cuenta la Universidad de La Salle, por una parte no es muy claro para los estudiantes si existen, o no existen unas acciones de retención que les ayuden con las diversas dificultades que se les pueden presentar a lo largo de su formación académica y personal en la institución, por otra parte la universidad no es lo suficientemente clara en cuanto a las acciones de retención se refiere, no hay vías de comunicación claras.
En conclusión, la investigación propone acciones que establezcan un óptimo efecto de retención dentro del programa; garantizando la permanencia y a posteriori la graduación de los estudiantes, se propone una comunicación directa y efectiva de las acciones de retención ofrecidas por la Universidad De La Salle para los estudiantes del programa Licenciatura en Lengua Castellana Inglés y Francés |
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