Aportes de la educación religiosa escolar a la formación política y ciudadana
La presente investigación indaga sobre los aportes que la Educación Religiosa Escolar (ERE), comúnmente llamada "clase de religión", puede hacer a la educación ciudadana y política. En un primer momento se apoya en las contribuciones reflexivas de la teología política; luego examina los re...
| Autor Principal: | Díaz Arias, Juan Camilo |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación Religiosa
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/21309 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación indaga sobre los aportes que la Educación Religiosa Escolar (ERE), comúnmente llamada "clase de religión", puede hacer a la educación ciudadana y política. En un primer momento se apoya en las contribuciones reflexivas de la teología política; luego examina los resultados de una investigación cuantitativa sobre la ERE. El método empleado es doble: por un lado se usa la hermenéutica teológica para ilustrar la nueva visión de la relación entre fe cristiana y política. Esta nueva visión es asumida como base epistemológica para una nueva comprensión de la ERE; por otro lado se usan los aportes de un análisis estadístico. De la integración interpretativa de estos dos aportes, se proponen unos lineamientos para una clase de ERE con incidencias en la formación política de los niños y jóvenes destinatarios de esta asignatura en Colombia |
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