Lineamientos conceptuales para un modelo de apoyo estudiantil basado en un principio de solidaridad en la Universidad de La Salle. Una propuesta colaborativa entre el Programa de Trabajo Social y la Vicerrectoría de Promoción y Desarrollo Humano
La Universidad de La Salle en su proyecto educativo plantea la importancia de la democratización del conocimiento, en este sentido, la Universidad ha propuesto estrategias que permitan dar auxilio o apoyo a los estudiantes que no cuentan con la suficiencia económica para culminar sus estudios, sin e...
| Autor Principal: | Melo Mendoza, Cindy Viviana |
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| Otros Autores: | Merchán Arévalo, Paula Andrea, Peñuela Hernández, Mónica Lizeth |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Trabajo Social
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/22481 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La Universidad de La Salle en su proyecto educativo plantea la importancia de la democratización del conocimiento, en este sentido, la Universidad ha propuesto estrategias que permitan dar auxilio o apoyo a los estudiantes que no cuentan con la suficiencia económica para culminar sus estudios, sin embargo, estas estrategias no han cumplido con su política institucional, provocando en cambio efectos negativos en los estudiantes por que han sido de corte asistencialista y han generado alto grado dependencia. Por esta razón, la VPDH en sus reflexiones constantes identifica estas falencias e incita a esta investigación a plantear nuevos lineamientos que rijan el modelo de apoyo estudiantil basado en un principio de solidaridad y que potencien la capacidad de agencia de los estudiantes.
Por lo cual, esta investigación, tiene como objetivo la formulación de unos lineamientos conceptuales que contribuyan a la reflexión y construcción del modelo de apoyo estudiantil que plantee la Universidad, desde la solidaridad y una concepción particular del desarrollo humano y social. El trabajo de grado siendo de carácter propositivo, uso el método cualitativo y el análisis documental para proponer los conceptos básicos que la Universidad de la Salle tendrá que discutir y definir para la construcción del modelo, los conceptos son: comunidad, solidaridad, desarrollo, responsabilidad social universitaria, identidad, pertenecía y reciprocidad |
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