Programa de animación a la lectura fundamentado en la implementación de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) para niños de séptimo grado de la escuela tecnológica Instituto Técnico Central La Salle
La siguiente investigación busca a través de la tecnología propiciar la interacción activa de comunidades infantiles con la lectura, más exactamente de los estudiantes de séptimo grado del Instituto Técnico Central La Salle. Por todo lo anterior el objetivo general de la presente propuesta de invest...
| Autor Principal: | Ramírez Aguilar, Fabián Hernán |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/24929 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La siguiente investigación busca a través de la tecnología propiciar la interacción activa de comunidades infantiles con la lectura, más exactamente de los estudiantes de séptimo grado del Instituto Técnico Central La Salle. Por todo lo anterior el objetivo general de la presente propuesta de investigación pretende diseñar y evaluar un programa de animación a la lectura fundamentado en la implementación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) para los estudiantes de grado 7mo de la respectiva institución.
Para tal fin el proyecto se dividió en tres fases fundamentales: una primera parte denominada Fase de Diseño se encarga de identificar la situación actual en lo referente al tema de la lectura y la animación a la lectura a nivel institucional y por otra parte de esclarecer de manera global las características y complacencias de la población en mención. De esta manera se procede a diseñar y generar las actividades a través del OVA seleccionado de acuerdo a los datos recopilados componiendo así el programa de animación lectora.
Una segunda fase denominada Fase de implementación es la fase encargada de relacionar directamente el programa de animación lectora y todo lo que este representa con la población objeto de estudio; por ultimo una tercera y última Fase de evaluación se encarga de someter a prueba el programa de animación a la lectura por parte de los participantes y demás involucrados en el proceso.
De esta manera se procede a estructurar las conclusiones finales de la investigación de acuerdo a los resultados obtenidos en el ejercicio y ejecución del presente estudio |
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