Equipamiento educativo para la comunidad indígena Yanacona Yachay Wasi, en relación a su cultura y saberes ancestrales
A través del análisis de diferentes factores se puede notar como la escuela ha sido subestimada en cuanto a su alcance e inuencia a nivel cultural, con su pedagogía y su arquitectura. En una región o contexto especico, su papel puede ser el de mantener o ayudar a la pérdida de identidad cultu...
| Autor Principal: | Ramos López, Juan Salvador |
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| Otros Autores: | Barrero Garatejo, Lina María |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias del Hábitat. Arquitectura
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/25026 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
A través del análisis de diferentes factores se puede
notar como la escuela ha sido subestimada en cuanto
a su alcance e inuencia a nivel cultural, con su
pedagogía y su arquitectura. En una región o contexto
especico, su papel puede ser el de mantener o
ayudar a la pérdida de identidad cultural de un
pueblo, mediante la organización espacial, el diseño
interior y la decoración o simbología en zonas comunes
(comprendidas como el currículo oculto visual).
Con el propósito de diseñar un prototipo de aula
escolar que responda a las determinantes, culturales y
climáticas bajo las cuales se encuentra el resguardo
Indígena Yanacona Yacahay Wasi se realizó un
diagnostico que puso en evidencia la pérdida de
identidad cultural de este pueblo indígena, para el
cual se tuvo en cuenta las prácticas educativas de esta
comunidad, como se desarrollan su jornadas escolares
y de qué manera estas se relacionan con lo plasmado
tanto en el plan de salvaguarda como en los deseos de
los estudiantes quienes a través de la cosmovisión la
mitología y los contenidos occidentales buscan
respuestas a sus inquietudes como hombres y mujeres
Yanacona.
En consecuencia a lo dicho anteriormente la
arquitectura juega un papel fundamental en la
pervivencia de la cultura e identidad de pueblos
indígenas al ser este un espacio para el diálogo de
saberes, el intercambio multicultural y de crecimiento
espiritual |
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