Análisis de imaginarios en el campo de la educación en artículos de revistas indexadas
Los imaginarios sociales son construcciones mentales socialmente compartidas, que conforman la manera de ver el mundo y le permiten al ser humano una comprensión de la realidad. El presente trabajo pretende analizar los imaginarios en el campo de la educación en artículos de revistas indexadas en Co...
| Autor Principal: | Acosta Pimentel, Gloria Stella |
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| Otros Autores: | Garibello García, Lizeth Johana |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/25065 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Los imaginarios sociales son construcciones mentales socialmente compartidas, que conforman la manera de ver el mundo y le permiten al ser humano una comprensión de la realidad. El presente trabajo pretende analizar los imaginarios en el campo de la educación en artículos de revistas indexadas en Colombia. El análisis se apoyó en la investigación y pensamiento de Cornelius Castoriadis y Manuel Antonio Baeza. Para este informe, se toma la educación como tema central de la cual se desprenden cinco categorías a analizar. Las cinco categorías que se tienen en cuenta son políticas públicas, currículo, formación de maestros, formación para la paz y evaluación en educación. El informe se desarrolló a partir de la depuración de bases de datos y de lecturas profundas de los diferentes artículos trabajados. El estudio aporta una mayor comprensión del fenómeno social educativo, en el que los docentes tienen un área de acción relevante sobre las futuras generaciones en la construcción de nuevos marcos sociales |
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