Análisis de la estrategia de liderazgo en el programa : centros locales de arte para la niñez y la juventud – CLAN
El propósito de este artículo se centra en analizar el modelo de liderazgo que ha desarrollado el programa CLAN - Centros Locales de Arte para la Niñez y la Juventud, desde sus particulares estrategias y ejes de acción; con el fin de reconocer las posibilidades que existen de aplicar conocimientos r...
| Autor Principal: | Rojas Pérez, Karen Viviana |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Administrativas y Contables. Administración de Empresas
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/28164 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El propósito de este artículo se centra en analizar el modelo de liderazgo que ha desarrollado el programa CLAN - Centros Locales de Arte para la Niñez y la Juventud, desde sus particulares estrategias y ejes de acción; con el fin de reconocer las posibilidades que existen de aplicar conocimientos relacionados con el tema de liderazgo desde campos diversos, en este caso el de la educación artística.
Dado lo anterior, este artículo aborda una aproximación etimológica y conceptual sobre el término de liderazgo que nos ocupa una opción óptima de visibilizar elementos poco conocidos que están en las raíces de este, esto conlleva a una comprensión transparente del término y sus aplicaciones tanto en la historia como en la actualidad.
Esto se remite directamente a la necesidad de identificar las teorías y aplicaciones que se desarrollan en torno al liderazgo desde distintos campos de acción y la lógica que las justifica.
Así mismo, se aborda el tema de la educación artística como principio fundamental en el crecimiento integral de líderes, a través del arte y un aprendizaje flexible que permite el desarrollo íntegro de los niños, niñas y jóvenes |
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