Análisis en los procesos de reconstrucción de memoria histórica a través de las experiencias educativas desarrolladas entre los años 2009 a 2016 en el marco del conflicto armado colombiano
Este artículo investigativo analiza los procesos de reconstrucción y re-significación de la memoria de las víctimas del conflicto armado colombiano a partir de experiencias educativas, y a su vez, describe, comprende y conceptualiza las perspectivas teóricas y metodológicas halladas en las investiga...
| Autor Principal: | Espinosa Parra, Eberson |
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| Otros Autores: | González Torres, Angie Lizeth |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/29162 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Este artículo investigativo analiza los procesos de reconstrucción y re-significación de la memoria de las víctimas del conflicto armado colombiano a partir de experiencias educativas, y a su vez, describe, comprende y conceptualiza las perspectivas teóricas y metodológicas halladas en las investigaciones de experiencias educativas para el rescate de la memoria histórica. Es un estudio de revisión documental de enfoque cualitativo, que se sustenta en una perspectiva teórica hermenéutica interpretativa textual en el que se encuentran 23 investigaciones. Los resultados mostraron que los conceptos experiencias educativas, conflicto armado colombiano y memoria histórica, ayudaron a la comprensión de los fenómenos sociales y políticos surgidos de la guerra, y desvelaron una serie de prácticas significativas (narrativas de vida, música, obras de teatro, etc.) sobre las prácticas educativas que han otorgado importancia a los hechos marcados por el conflicto, viendo a la escuela y a las organizaciones sociales como entes contribuyentes en el rescate de la memoria. Se constató que la narración es una herramienta que ejerce poder, capacidad y comprensión e invitan al compromiso con la acción y los procesos de transformación social |
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