Beltrán Marentes, C., González González, M., & Rojas Palacios, L. (2019). Estrategias docentes para la lectura crítica de información pseudocientífica: Una experiencia en tres colegios del sector oficial de la localidad de Usme. Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia.
Citación Chicago StyleBeltrán Marentes, Carolina, Marlene González González, and Leydi Rojas Palacios. Estrategias Docentes Para La Lectura Crítica De Información Pseudocientífica: Una Experiencia En Tres Colegios Del Sector Oficial De La Localidad De Usme. Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2019.
Cita MLABeltrán Marentes, Carolina, Marlene González González, and Leydi Rojas Palacios. Estrategias Docentes Para La Lectura Crítica De Información Pseudocientífica: Una Experiencia En Tres Colegios Del Sector Oficial De La Localidad De Usme. Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2019.