Aparición y tratamiento del VIH-SIDA en los medios de comunicación rechazo, mitos y soluciones
El siguiente trabajo es un análisis del impacto mediático que ha tenido el VIH-Sida. Se da un panorama de la situación antigua y actual del VIH y el SIDA en el mundo, y se explica cómo ataca el virus, y quiénes pueden padecerlo. Se habla de los métodos de contagio y lo más importante, del tratamient...
| Autor Principal: | Montoya Vargas, Juan Sebastián |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/11212 |
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| Sumario: |
El siguiente trabajo es un análisis del impacto mediático que ha tenido el VIH-Sida. Se da un panorama de la situación antigua y actual del VIH y el SIDA en el mundo, y se explica cómo ataca el virus, y quiénes pueden padecerlo. Se habla de los métodos de contagio y lo más importante, del tratamiento que le ha dado los medios de comunicación a la enfermedad. En la investigación, se revisa la incidencia de los niños frente al rechazo de un individuo con VIH-Sida y se explican las características y significados del VIH-Sida. Se inicia la búsqueda de público para poder crear una narrativa apropiada para mostrar el rechazo que ha generado esta enfermedad y lo mucho que han influido los medios de comunicación en esta discriminación. De igual manera, se muestra cómo los medios de comunicación han incidido en la posición de la sociedad frente al síndrome. A partir de datos que dan cuenta parcial de la problemática, se observa la trascendencia, vulnerabilidad e implicaciones de la pandemia, así como las limitaciones en la información, la calidad de datos oportunos, y confiables, de la información, y de este modo, pasar a revisar con detenimiento la historia de la literatura infantil, la estructura del cuento y el análisis de un cuento infantil, a su vez, la investigación muestra cómo debería, según la edad del niño o joven, escribirse para niños. Por último, se muestra un proceso editorial común, y se adapta a la construcción de una narrativa infantil. |
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