Entre expectativas y realidades reflexiones sobre el sistema educativo colombiano y la movilidad social
A lo largo de los años, y sobre todo con el auge de las ideas progresistas y desarrollistas, la educación ha ido cobrando valor en tanto se ha posicionado como una vía para solucionar problemas sociales, a lo largo y ancho del planeta. Por lo tanto, organismos internacionales y gobiernos nacionales,...
| Autor Principal: | Mendoza Alecina, Camila de |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/14957 |
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| Sumario: |
A lo largo de los años, y sobre todo con el auge de las ideas progresistas y desarrollistas, la educación ha ido cobrando valor en tanto se ha posicionado como una vía para solucionar problemas sociales, a lo largo y ancho del planeta. Por lo tanto, organismos internacionales y gobiernos nacionales, se han dedicado a la tarea de lograr cobertura y calidad educativa para lograr una sociedad justa, equitativa y competitiva. Ahora bien, resulta interesante reflexionar acerca de esta idea y cuestionarse cómo se han construido las expectativas políticas de la educación y si se han cumplido en términos de movilidad social para el caso colombiano. Es decir, que se planea reflexionar alrededor de la idea de la educación como motor y generador de trasformaciones sociales. Teniendo en cuenta que para pensar el cambio social se tienen concepciones del proceso social, de la política y sus alcances. |
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