Estado del arte gestión curricular de la educación superior en ciencias de la salud
La presente investigación establece cómo se realiza el proceso de gestión curricular de programas de educación superior en salud, a nivel nacional e internacional, a través de la elaboración de un estado del arte, con información sobre el tema de los últimos 15 años. De acuerdo con la investigación...
| Autor Principal: | Álvarez de Ahogado, María Soledad |
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| Otros Autores: | Díaz Zuleta, Hugo Alexander |
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/155 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación establece cómo se
realiza el proceso de gestión curricular de
programas de educación superior en salud, a
nivel nacional e internacional, a través de la
elaboración de un estado del arte, con
información sobre el tema de los últimos 15
años. De acuerdo con la investigación realizada
se despliegan políticas, factores de calidad y
lineamientos para la formación, aspectos que
plantean la necesidad de articularlos
efectivamente con necesidades sociales y actuales
de salud. Igualmente se evidencian los procesos
de gestión curricular en los casos de seis
programas de medicina y enfermería para la
formación integral de profesionales acorde con
las necesidades del país. |
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