Tratamiento explícito de las colocaciones como parte del componente léxico. Desarrollo de una secuencia de actividades
El tratamiento explícito de las colocaciones como parte del componente léxico nace de la premisa de enseñar al estudiante combinaciones de palabras que él puede memorizar para utilizarlas con mayor fluidez en una comunicación. Por consiguiente, el presente estudio justifica su importancia en el desa...
| Autor Principal: | Morales Rojas, Luisa Fernanda |
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| Otros Autores: | Romero Cifuentes, Nidia Jazmín |
| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/15960 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El tratamiento explícito de las colocaciones como parte del componente léxico nace de la premisa de enseñar al estudiante combinaciones de palabras que él puede memorizar para utilizarlas con mayor fluidez en una comunicación. Por consiguiente, el presente estudio justifica su importancia en el desarrollo de una secuencia de actividades sobre colocaciones, la cual responde a una carencia existente en los manuales, puesto que no presentan actividades explícitas y motivantes dirigidas a descubrir nuevas unidades léxicas, como es el caso del manual Aula Internacional 2. |
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