La Educación Media: experiencias resignificadas desde dos instituciones educativas oficiales de Bogotá
El estudio enfatiza en el análisis de dos experiencias educativas en Bogotá Distrito Capital, en relación al proceso que han desarrollado sobre la Educación Media Fortalecida, se establece una relación entre las apuestas de política que sobre este nivel educativo se ha definido y los modos en que la...
| Autor Principal: | Parra Rodríguez, Wilson |
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| Otros Autores: | Rodríguez Quecán, Safdy Milena |
| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/17155 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El estudio enfatiza en el análisis de dos experiencias educativas en Bogotá Distrito Capital, en relación al proceso que han desarrollado sobre la Educación Media Fortalecida, se establece una relación entre las apuestas de política que sobre este nivel educativo se ha definido y los modos en que las instituciones educativas han consolidado sus propuestas curriculares y formativas al respecto. La perspectiva metodológica se ubica desde la investigación cualitativa, y el método de casos como ruta específica para su desarrollo. La mirada en relación con la Educación Media en estos dos casos, señala algunos puntos de encuentro entre lo planteado por la política, así como diversas rupturas y tensiones en la relación política y experiencias de las dos instituciones. |
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