Complementariedad formal-informal a través del espacio público
El crecimiento no planificado de la ciudad de Cúcuta ha causado deficiencia de escenarios urbanos de integración, recreación y civismo, generando una deficiente habitabilidad y baja calidad de vida para los sectores informales localizados en la periferia de la ciudad. De esta forma con los recursos...
| Autor Principal: | Yepes Cuadros, Natalia |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/17317 |
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| Sumario: |
El crecimiento no planificado de la ciudad de Cúcuta ha causado deficiencia de escenarios urbanos de integración, recreación y civismo, generando una deficiente habitabilidad y baja calidad de vida para los sectores informales localizados en la periferia de la ciudad. De esta forma con los recursos urbanos existentes de la ciudad informal se intenta esclarecer las carencias mediantes vínculos de planificación y complementariedad a través del espacio público como elemento que asume la carga social y de servicio de necesidades colectivas. Así las características propias de esta comunidad y las relaciones ciudad formal-informal serán fortalecidas por medio de la identificación de interfaces, potenciales y debilidades para el aprovechamiento de un sistema de relaciones complementarias ya existentes. En este caso el espacio público es el articulador y propiciador de los momentos de interacción donde se dan los intercambios, razón por la cual se generara un sistema de movilidad que comunicaran los espacios colectivos ya existentes y los propuestos para la comunidad. Como espacios colectivos se proponen un espacio complementario entre la ciudad formal e informal que busca ser un catalizador de actividades diarias de la comunidad para el intercambio y la participación continua. También un núcleo barrial que busca ser la solución a un requerimiento social de la ciudad informal, el cual dará lugar al desarrollo de las necesidades diarias de la comunidad como la educación, la capacitación, el desarrollo cultural y recreativo. |
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