Instrumentos de tamizaje de depresión para niños, adolescentes y adultos, revisión narrativa de la literatura
Los objetivos de esta investigación eran identificar y caracterizar los instrumentos validados para tamizaje de depresión en niños, adolescentes y adultos a nivel nacional e internacional, conocer su validez, confiabilidad y utilidad, y recomendar el instrumento de tamizaje más apropiado para cada g...
Autor Principal: | Bustos Gómez, Viviana Margarita |
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Otros Autores: | Galvis Morales, Estefanía, Rojas Guerrero, Sandy Johana |
Formato: | bachelorThesis |
Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2017
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Materias: | |
Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/19514 |
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Sumario: |
Los objetivos de esta investigación eran identificar y caracterizar los instrumentos validados para tamizaje de depresión en niños, adolescentes y adultos a nivel nacional e internacional, conocer su validez, confiabilidad y utilidad, y recomendar el instrumento de tamizaje más apropiado para cada grupo etario. Se realizó una revisión narrativa de la literatura de 64 artículos tomados de bases de datos en el período comprendido entre el 2005 y el 2015, que tuvieran algún instrumento de tamizaje de depresión y que reportaran validez o confiabilidad y utilidad. Se realizaron fichas descriptivas de cada artículo. Y se encontró que el 90, 2% de los artículos eran internacionales y el 9,7% nacionales. El mayor trabajo investigativo realizado en cuanto a instrumentos de tamizaje para depresión fue en México (24, 3%), mientras que en Colombia fue de un 9,7%. Se encontraron 28 instrumentos de tamizaje para depresión. En conclusión, el instrumento más recomendado para el tamizaje de depresión en niños a nivel internacional es el CDI, en adolescentes es el EADA, y en adultos se encuentran a nivel nacional la escala de Zung y a nivel internacional el PHQ-9. La posibilidad de su uso por parte de diferentes profesionales de la salud, incrementa el acceso, la identificación rápida de problemas o síntomas que conlleven a la depresión en niños, adolescentes y adultos. |
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