La función del psicólogo en el contexto escolar
Esta investigación tuvo como objetivo explorar las representaciones frente al rol del psicólogo, su objeto y función, en tres instituciones escolares públicas de la Localidad de Tunjuelito y Rafael Uribe Uribe en Bogotá. Se desarrolló un diseño mixto con una aproximación cualitativa y cuantitativa,...
Autor Principal: | Alarcón Cepeda, Yuri Marcela |
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Otros Autores: | Ramírez Vargas, Angélica María |
Formato: | bachelorThesis |
Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2017
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Materias: | |
Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/21371 |
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Sumario: |
Esta investigación tuvo como objetivo explorar las representaciones frente al rol del psicólogo, su objeto y función, en tres instituciones escolares públicas de la Localidad de Tunjuelito y Rafael Uribe Uribe en Bogotá. Se desarrolló un diseño mixto con una aproximación cualitativa y cuantitativa, favoreciendo la participación de directivos, profesores, orientadores y estudiantes. Los resultados permitieron identificar tanto las necesidades que se visibilizan en el contexto escolar, así como las diferentes comprensiones frente a la función del psicólogo y su ejecución a partir de las demandas de los contextos actuales. En este ejercicio fue posible considerar el valor de una aproximación como la de la Atención Primaria en Salud (APS) para el escenario escolar y las acciones profesionales desde campos problemáticos. |
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