Educação musical, práticas corporais e interdisciplinaridade: diferentes ferramentas para o processo educativo infantil
O presente artigo refere-se à uma pesquisa que está sendo realizada no Mestrado em Educaçãoda Universidade Federal de Santa Maria-RS, Brasil, tendo como objetivos principais investigara forma como as práticas corporais e a educação musical são trabalhadas, em duas escolas darede particular de ensino...
| Autor Principal: | Zamberlan Nedel, Mariana; Mestrado em Educação. Linha Educação e Artes. Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Santa Maria, Brasil |
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| Otros Autores: | De Marques e Louro-Hettwer, Ana Lúcia; Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Música. Campus Universitário - Camobi Camobi 97105-900 - Santa Maria, RS - Brasil |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Idioma: | spa por |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cma/article/view/1945 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
O presente artigo refere-se à uma pesquisa que está sendo realizada no Mestrado em Educaçãoda Universidade Federal de Santa Maria-RS, Brasil, tendo como objetivos principais investigara forma como as práticas corporais e a educação musical são trabalhadas, em duas escolas darede particular de ensino, na cidade de Ribeirão Preto-SP, Brasil, bem como as principais contribuiçõesdo ensino destes conteúdos para as crianças, em diversos âmbitos de suas vidas,levando-se em conta que a disciplina de educação musical, nestas duas instituições, pertenceà grade curricular das mesmas. A coleta de dados será realizada a partir de entrevistas comprofessores de música e alunos de 2º a 5º ano do ensino fundamental. Por se tratar de uma pesquisaqualitativa, o uso do método de História Oral torna-se o mais adequado no que diz respeitoa esta pesquisa, através dos seguintes recursos: entrevistas semi-estruturadas, questionário,documentos e diário de campo. |
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