Docencia y formación científica universitaria
Un tema importante en el ámbito universitario es el desarrollo científico y la incorporación de la investigación como un proceso y una función “natural” de la docencia. Se propone analizar el contexto de las comunidades académicas y las posibilidades de un desarrollo docente que incorpore el tema ci...
Autor Principal: | Rojas Betancur, Hector Mauricio; Universidad Industrial de Santander |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Editorial Pontificia Universidad Javeriana
2012
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3560 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Sumario: |
Un tema importante en el ámbito universitario es el desarrollo científico y la incorporación de la investigación como un proceso y una función “natural” de la docencia. Se propone analizar el contexto de las comunidades académicas y las posibilidades de un desarrollo docente que incorpore el tema científico de manera significativa en los procesos de formación y en el horizonte de la incorporación de los estudiantes a los sistemas de investigación universitaria, para destacar que las universidades tienen un discurso políticamente bien estructurado, pero cuestionables resultados en producción científica, formación de comunidades académicas y formación investigativa de los jóvenes. Transferencia a la prácticaSe aborda el análisis de la ciencia y la investigación en la universidad como prácticas sociales que tienen un fuerte componente político y dependen de la acción pública que los participantes les imprimen. Para ello es importante plantear la renovación en las prácticas pedagógicas en la universidad colombiana que dé mayor sentido a una docencia para la formación en investigación en el contexto universitario, en especial en el desarrollo de las comunidades académicas y la inclusión de los estudiantes en los procesos científicos. |
---|