Análisis de experiencias educativas en organizaciones y movimientos sociales en América Latina
La investigación hace un acercamiento a las experiencias educativas de movimientos sociales de Colombia y América Latina empleando los planteamientos teóricos de la epistemología del sur propuesta por Boaventura de Sousa Santos. Analiza las experiencias a través de tres dimensiones: epistemológica,...
| Autor Principal: | Buitrago Puentes, Luz Mary |
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| Otros Autores: | Castro Marciales, Sandra Marcela, Cucalón Mena, Lina María, Domínguez García, Andrés Ricardo, Salazar Clavijo, Edisneth, Silva Díaz, Javier Andrés, Urueña Mariño, Linda María |
| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/3184 |
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| Sumario: |
La investigación hace un acercamiento a las experiencias educativas de movimientos sociales de
Colombia y América Latina empleando los planteamientos teóricos de la epistemología del sur
propuesta por Boaventura de Sousa Santos. Analiza las experiencias a través de tres dimensiones:
epistemológica, política y pedagógica. Busca hacer un acercamiento al espacio pedagógico más
allá de los contextos formales como la escuela o la universidad, en los que se ha centrado
tradicionalmente. De igual manera, busca comprender las rupturas epistemológicas, los enfoques, posturas y plataformas políticas que las sustentan. Es de nuestro interés comprender también qué tipo de subjetividades se originan en estas experiencias, cómo se resignifican nuevas ciudadanías e
identidades y que luchas surgen a su interior en defensa de los Derechos Humanos. Como parte de
este análisis es preciso además reconocer la manera como en ellas se democratiza el conocimiento
y emergen saberes pedagógicos novedosos. Las experiencias analizadas fueron: Universidad Intercultural de las nacionalidades y pueblos indígenas del Ecuador Amawtay Wasi (Casa de la sabiduría); la Universidad Autónoma Indígena e intercultural del Cauca UAIIN (Colombia); la Universidad Indígena Intercultural-Red UII; la Comunidad de Paz de San José de Apartadó(Colombia); las Escuelas de liderazgo, Educación cooperativa y UNISANGIL, lideradas por movimientos sociales del sur de Santander (Colombia); la Escuela Nacional Florestan Fernándes del Movimiento Sin Tierra(Brasil); y los Bachilleratos
Populares, iniciativa de los movimientos sociales de empresas y fábricas recuperadas (Argentina). |
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