Creación, gestión y producción de una cartilla didáctica auto formativa de libre uso y distribución para el aprendizaje de inglés como Lengua Extranjera utilizando el Movimiento Hip-Hop como contenido base
El objetivo principal de esta propuesta editorial, didáctica, y auto-formativa denominada “The Magnificent Five: Learning English through Hip-Hop” es vincular el movimiento Hip-Hop con entornos alternativos para la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera. La cartilla didáctica con...
| Autor Principal: | Palacio Cano, Paula Natalia |
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| Formato: | Trabajo de grado |
| Publicado: |
Facultad de Comunicación y Lenguaje
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/37013 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El objetivo principal de esta propuesta editorial, didáctica, y auto-formativa denominada “The
Magnificent Five: Learning English through Hip-Hop” es vincular el movimiento Hip-Hop con entornos
alternativos para la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera. La cartilla didáctica
contribuye con los procesos de lecto-escritura del inglés como lengua extranjera en jóvenes seguidores
del movimiento Hip-Hop de comunidades de bajos ingresos socioeconómicos en Bogotá, puesto que el
contenido motiva y acerca a los jóvenes a la experiencia de aprendizaje de la Lengua Meta (Inglés). El
Hip-Hop, al ser parte de sus contextos y estilos de vida, facilita la implementación de la cartilla en
diferentes escenarios de aprendizaje tanto formal como informal. Inicialmente se delimitan los hechos
sobre los cuales surge la propuesta de la elaboración del material. Se procede después a exponer la
justificación y pertinencia; seguido por los hechos y discusiones teóricas más relevantes del objeto de
este proyecto. También se describe cómo se llevó a cabo la investigación, la curaduría y la
pedagogización del contenido. Finalmente, se describe el proceso de gestión editorial del producto. |
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