Implementación de un programa de intervención en agotamiento emocional para coordinadores de actividades en personas con discapacidad cognitiva
El agotamiento emocional se ha señalado como la característica central del síndrome de Burnout, así mismo como categoría teórica, se ha relacionado con el estrés laboral. En el contexto de atención a pacientes con trastornos en el desarrollo y con discapacidad cognitiva se han desarrollado algunos e...
| Autor Principal: | Muñoz Torres, Ángela Rocío |
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| Formato: | masterThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/3848 |
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| Sumario: |
El agotamiento emocional se ha señalado como la característica central del síndrome de Burnout, así mismo como categoría teórica, se ha relacionado con el estrés laboral. En el contexto de atención a pacientes con trastornos en el desarrollo y con discapacidad cognitiva se han desarrollado algunos estudios con profesionales que atienden dicha población, debido a que el personal de dichos servicios experimentan altos índices de agotamiento (Skirrow & Hatton 2007), debido a la prolongada exposición a factores estresantes, a niveles altos de contacto y demandas emocionales por parte del paciente y cuidadores. Esta investigación pretendió el evaluar si un programa de intervención basado en la Terapia de Aceptación y Compromiso -ACT- disminuye los indicadores de agotamiento emocional en profesionales que dirigen los programas de intervención de personas con discapacidad cognitiva. Para esto, se siguió un estudio cuasiexperimental de caso único con un diseño AB con seguimiento, se utilizaron instrumentos como el Inventario de Burnout de Maslach -MBI- (Seisdos, 1997), Cuestionario de cinco facetas de mindfulness - FFMQ - Mola-Gubbins (2009), el Cuestionario de aceptación y acción (Barraca, 2004). Los resultados del análisis revelan que el agotamiento emocional hace parte de patrones de evitación experiencial, y se evidencia un efecto favorable de ACT en el agotamiento emocional que presentaban los participantes. |
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