Hacía el diseño de una propuesta pedagógica para la enseñanza de inglés a niños de 3 a 5 años del centro de desarrollo integral: "semillas de vida"
"La siguiente es una investigación que se desarrolló en el barrio Juan Pablo II de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá DC, y tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica para la enseñanza de inglés a los niños en primera infancia (3 a 5 años) del Centro de Desarrollo Integral: &quo...
| Autor Principal: | Rodao Torres, Esther Mariana |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/5922 |
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| Sumario: |
"La siguiente es una investigación que se desarrolló en el barrio Juan Pablo II de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá DC, y tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica para la enseñanza de inglés a los niños en primera infancia (3 a 5 años) del Centro de Desarrollo Integral: ""Semillas de vida"". Esta propuesta se crea a partir de un análisis de necesidades que tenga en cuenta el contexto sociocultural y económico en el que se encuentran los niños de esta fundación para que sea significativa y valiosa para su proceso de aprendizaje. El proyecto tiene en cuenta los estándares del Plan Nacional de Bilingüismo, la metodología de la enseñanza de inglés en primera infancia, que a su vez incluye conceptos como los de currículo, tipo de actividades, evaluación, materiales, y como todos estos deben concatenarse para que la propuesta sea pertinente para los niños de ""Semillas de Vida"". Esta es una investigación de carácter descriptivo y además es investigación acción participativa porque cuenta con la participación de los miembros de la comunidad, considerándolos como agentes del proceso de investigación y sobre todo porque es el docente quien hace las de investigador y al mismo tiempo es un participante en el proceso. A partir de la implementación de la propuesta pedagógica se determinó que las temáticas deben ser significativas para los niños y así puedan sentirse comprometidos con el aprendizaje de inglés." |
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