La función simbólica en la cultura y la educación
El presente trabajo plantea el análisis de la función simbólica en la cultura y en la educación como el medio de constitución del sujeto. Se plantea la interacción entre el sujeto del inconciente inscrito en el lenguaje como sistema de símbolos, con los modelos que le plantea la cultura y la educaci...
| Autor Principal: | Segura Montenegro, Carlos Alberto |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Psicologia
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/1829 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo plantea el análisis de la función simbólica en la cultura y en la educación como el medio de constitución del sujeto. Se plantea la interacción entre el sujeto del inconciente inscrito en el lenguaje como sistema de símbolos, con los modelos que le plantea la cultura y la educación en general. Propone al sujeto como un co-creador de la cultura que participa activamente como ser hablante en su medio simbólico a través del lenguaje y de su inclusión en los modelos sociales que a su vez lo alienan desde lo desconocido. La propuesta del sujeto como co-creador de la cultura da relevancia a la acción emancipadora del sujeto ante las dificultades individuales y colectivas que lo acosan desde lo inconciente y sugiere una opción de transformación desde su posición subjetiva. |
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