De la tradición educativa la historia como realidad del accionar educativo
Tesis de grado para optar al título de Magíster en Ciencias de la Educación, que tiene por objetivo analizar la formación del ciudadano en el Departamento de Bolívar durante la hegemonía conservadora, identificando las características éticas y políticas de la educación pública y su repercusión educa...
| Autor Principal: | Garzón Galindo, Pilar |
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| Otros Autores: | Jiménez Montealegre, Edna I. |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educacion
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/2694 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Tesis de grado para optar al título de Magíster en Ciencias de la Educación, que tiene por objetivo analizar la formación del ciudadano en el Departamento de Bolívar durante la hegemonía conservadora, identificando las características éticas y políticas de la educación pública y su repercusión educativa y pedagógica a comienzos del siglo XX, en una región de frontera ubicada frente al mar Caribe y surcada por el río Magdalena. A partir del método de observación documental se registran los datos y rasgos existentes en la educación pública de la época, que contribuyeron a la construcción de la cultura del ciudadano bolivarense, luego estos datos son analizados para comprender su impacto en la actualidad. |
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